Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников" (в ред. Приказов Минпросвещения России от 16.08.2021 N 565, от 14.02.2022 N 73, от 26.01.2023 N 55, от 05.08.2024 N 528, от 18.02.2025 N 121, от 18.08.2025 N 608)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03 августа 2026 № 551 " О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников от 27 ноября 2020 г. № 678 >>>>
Документы министерства образования Красноярского края
Документы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю не позднее 3-х дней до начала олимпиады по предмету. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения (проект)
Требования к проведению (Протокол № 2 от 07.09.2026).
График проведения консультационных вебинаров с 7 по 18 сентября по 24 образовательным предметам для организаторов и членов жюри https://vserosolimp.edsoo.ru/school_way (Письмо Мин просвещения России от 31.08.2026 № 03-1643)
29 ноября 2022 года в рамках VII краевого педагогического марафона «Единое образовательное пространство школы: как обеспечить качество условий его формирования?» состоялась работа площадки «Внедрение системы формирующего оценивания в образовательных организациях города» в которой прияли участие 37 педагогов.
Мероприятие состояло из пленарной части и открытых уроков учителей начальных классов МБОУ СШ № 64 и МБОУ СШ № 94.
С приветственным словом к участникам обратилась Гребенцова Г.В., заместитель директора МКУ КИМЦ. В своем выступлении Галина Васильевна говорила о внедрении системы формирующего оценивания в ОО города.
Особый колорит мероприятию придали уроки, проведенные педагогами входящими в состав творческих групп городских базовых опорных площадок по внедрению системы формирующего оценивания.
6 насыщенных, интересных, креативных урока в системе формирующего оценивания прошли на высоком методическом уровне:
- урок математики, 2 класс «Деление на 3», Кобер Т.В., учитель МБОУ СШ № 64
- урок русского языка, 3 класс «Состав слова», Василенко И.Б., учитель МБОУ СШ № 64;
- урок математики, 4 класс «Деление на двузначное число», Заборовская Е.О., учитель МБОУ СШ № 64;
- урок русского языка, 2 класс «Правописание разделительных ъ и ь знаков», Исачкова А.О., учитель МБОУ СШ № 94;
- урок русского языка, 2 класс «Суффикс как часть слова», Лупененко А.В., учитель МБОУ СШ № 94;
- урок математики, 3 класс «Угол.Виды углов. Сравнение углов», Букова В.И., учитель МБОУ СШ № 94.
Завершилась работа площадки дискуссией на тему «Зачем нам формирующее оценивание? Нас устраивает существующая система оценивания».
По результатам проведенного анкетирования, с целью получения обратной связи, педагоги отметили актуальность и полезность полученной информации, а также высокую степень удовлетворенности от данного мероприятия.